Pane Zdeňku, myslím, že byste měl ocenit velmi originální metodu výuky, která je na tomto portálu poskytována. Kam se hrabe Jára Cimrman se svými vzpomněnkami a zapomněnkami (Vergissmeinnicht und Nichtvergissme­innicht). K tomuto tématu jsme se dostali tím, že zde někdo pronesl, že neexistuje žádný celostátně účinný právní předpis, který by vlastníkovi (jako členu SVJ) ukládal hlasovat o účetní závěrce SVJ. Také bylo tvrzeno, že neexistuje žádný právní předpis, který by ukládal SVJ, aby předložilo účetní závěrku ke schválení svému nejvyššímu orgánu. Tím, že jste si následně začal klást otázku, zda-li by tedy nebylo možné schválit účetní závěrku i nějak jinak, tak se podařilo dosáhnout výukového cíle – vzbudit ve studentech zájem o obor a rozvíjet u nich schopnost samostatné práce. Stejné cíle měl ostatně i Jára Cimrman, který používal např. rány bičem, příp. si nečekaně sundal paruku.